Tomam posse os primeiros docentes efetivos para o Atendimento Educacional Especializado
O Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) viveu, na última quarta-feira, 25 de junho de 2025, um marco em sua trajetória rumo à inclusão educacional: tomaram posse os três primeiros professores efetivos para o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Assumiram os cargos os docentes Diones Bernardes dos Santos Motta, Érica Cindra de Lima e Juliana Ferreira Gouveia, que irão para os Campi Duque de Caxias, Niterói e Rio de Janeiro, respectivamente.
Os professores foram recebidos pela equipe da Pró-reitoria de Ensino (Proen) e, na próxima semana, farão uma formação pedagógica com a Proen e a Coordenação-Geral do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (CGNapne). Até então, o IFRJ contava apenas com professores substitutos atuando nessa área, fundamentais para o atendimento às demandas dos estudantes com necessidades específicas.
A chegada dos novos profissionais é resultado dos esforços conjuntos da Pró-Reitoria de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (PROEN) e da Pró-Reitoria de Extensão (PROEX), que, ao longo dos últimos anos, vêm atuando intensamente para tornar o IFRJ uma instituição cada vez mais inclusiva. Entre as ações desenvolvidas, destacam-se a aquisição de equipamentos de tecnologias assistivas, a elaboração de orientações e normativas e, agora, a efetivação de docentes especializados.
Para a Pró-reitora de Ensino, Alessandra Paulon, a posse representa “apenas o começo” de um novo ciclo institucional. Ela agradeceu o apoio constante da Coordenação-Geral do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (CGNAPNE), reforçando o compromisso do IFRJ com uma educação pública, gratuita, de qualidade e verdadeiramente inclusiva.
“A chamada desses novos docentes de Atendimento Educacional Especializado (AEE) é fundamental e o ponto alto de uma política institucional que busca garantir que alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e outras necessidades educacionais específicas, tenham acesso a recursos e estratégias pedagógicas adaptadas às suas demandas. Isso promove a inclusão desses estudantes em nossos cursos e também nas ações de pesquisa e extensão em nosso instituto, permitindo que participem ativamente do processo de ensino-aprendizagem e desenvolvam o máximo de seu potencial”, pontuou Alessandra, dizendo ainda que os docentes de AEE serão fundamentais para apoiar os docentes, técnicos-administrativos e demais estudantes, em suas atividades cotidianas com os estudantes com necessidades educacionais específicas, contribuindo para o fortalecimento de uma cultura da diversidade e da inclusão no IFRJ.