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Campus define o plano de ação

 Servidores em dinâmica na palestra "Avaliação e Subjetividade"

A semana de planejamento pedagógico para o segundo semestre de 2017, no campus Paracambi, contou com diversas reuniões, cursos e palestras. Estiveram presentes as diretorias, grupos de pesquisa e extensão, servidores e docentes da unidade. As atividades aconteceram do dia 2 ao dia 7 de agosto.

Ao todo, foram nove reuniões distribuídas pelos turnos da manhã e da tarde. Estiveram entre os temas abordados a organização de atividades nos laboratórios; recuperação escolar; debates; encaminhamentos sobre o conselho de classe; agenda do campus e assuntos gerais de ensino.

Nos dias 2 e 3, os servidores participaram de um curso intitulado “Modelos de inovação estratégica para instituições de ensino superior”. O curso foi ministrado por Ricardo Meireles, consultor educacional do Serviço Social do Comércio (SESC/RJ) e diretor de Graduação do Centro Universitário da Cidade (UNIVERCIDADE).

No penúltimo dia de atividades os servidores participaram de uma palestra sobre “Avaliação e Subjetividade” com o convidado Luiz Antônio Saleh, doutor em Psicologia e coordenador adjunto do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPFH/UERJ).

No último dia de planejamento ocorreu a reunião geral, com a presença da servidora Nathália Braga, que apresentou a implantação do programa “A3P” no IFRJ. O programa foi criado pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA) como resposta da administração pública à necessidade de enfrentamento das graves questões ambientais.

A reunião final contou com a análise da agenda de 2017.1; a programação da agenda de 2017.2; apresentação de propostas e expectativas do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) e do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE); exposição de demandas do Grupo de Estudos e Intervenções sobre a Escola (GEISE); apresentação do andamento do Grupo de Trabalho sobre Currículo, e do Grupo de Trabalho de Pós-graduação em Ensino de Ciências.

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